28. oktobar 2025 Održana obuka – Integracija koncepta prava deteta u rad profesionalaca
Objavljeno: 28. oktobar 2025. godine
U organizaciji Užičkog centra za prava deteta, 24. i 25. oktobra 2025. godine u Beogradu je održana dvodnevna obuka „Integracija koncepta prava deteta u rad profesionalaca“. Aktivnost je realizovana u okviru projekta EU Resurs centar za civilno društvo u Srbiji, koji podržava Delegacija Evropske unije u Srbiji, a sprovode Beogradska otvorena škola i partneri.
Cilj obuke bio je da se ojačaju kompetencije profesionalaca iz organizacija civilnog društva koje rade sa decom i za decu za razumevanje i primenu principa Konvencije o pravima deteta u svakodnevnom radu, projektima i internim politikama organizacija.
Prava deteta kao temelj odgovornog i kvalitetnog rada organizacija. Tokom dva dana obuke, učesnici su kroz predavanja, interaktivne diskusije i analizu primera iz prakse prošli teme:
- pojam i nastanak ljudskih i dečjih prava,
- odnos potreba i prava deteta,
- princip nediskriminacije i mehanizme zaštite,
- pravo deteta na participaciju i oblike njegovog ostvarivanja,
- kao i zaštitu dece od nasilja, sa posebnim osvrtom na Posebni protokol za zaštitu dece i učenika od nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja.
Kako je istaknuto tokom obuke, prava deteta nisu „dodatak“ radu organizacija koje se bave decom, već osnova njihovog profesionalnog i etičkog delovanja. Integrisanje koncepta prava deteta znači da organizacije planiraju, odlučuju i sprovode aktivnosti uz puno poštovanje dostojanstva i interesa svakog deteta, stvarajući prostor za njihovo aktivno učešće u pitanjima koja ih se tiču.
Od prepoznavanja kršenja do konkretne reakcije. Polaznici su kroz praktične vežbe analizirali situacije iz svakodnevnog rada u kojima dolazi do povrede prava deteta, identifikovali vrste kršenja i razmatrali odgovarajuće načine reagovanja. Poseban akcenat stavljen je na međusektorsku saradnju i ulogu organizacija civilnog društva u zaštiti dece.
Diskutovalo se i o indikatorima ostvarivanja prava, odgovornosti profesionalaca i izazovima u primeni zakonskih i protokolom definisanih procedura. Učesnici su prepoznali značaj uspostavljanja internih politika zaštite dece, kao i potrebe za kontinuiranom edukacijom i razmenom iskustava među sektorima.
Učestvovanje dece kao pokazatelj demokratske zrelosti zajednice. Jedan od ključnih segmenata obuke bio je posvećen participaciji dece — pravu svakog deteta da izrazi mišljenje i da to mišljenje bude uvaženo u svim procesima koji ga se tiču. Kroz prezentaciju o stepenima učešća (tzv. Hartova lestvica participacije), učesnici su analizirali različite nivoe uključivanja dece i razgovarali o načinima kako da organizacije obezbede istinsko, a ne formalno učešće dece u svom radu..
Naglašeno je da deca koja imaju iskustvo participacije razvijaju viši nivo samopouzdanja, odgovornosti i tolerancije, te da participacija doprinosi kvalitetu odluka i poverenju između dece i odraslih.
Evaluacije potvrdile izuzetno visoke rezultate. Rezultati evaluacionih upitnika pokazuju izuzetno visoko zadovoljstvo učesnika — većina je obuku ocenila najvišim ocenama, uz isticanje jasnoće predavanja, korisnosti materijala i primenljivosti stečenog znanja u praksi. U komentarima su učesnici naveli da je obuka „odličan spoj teorije i prakse“, „inspirativna i podsticajna za promenu pristupa u radu sa decom“ i da je „primer kako trening o pravima deteta treba da izgleda“. Mnogi su istakli da im je po prvi put omogućeno da sistematski sagledaju koncept prava deteta i razumeju kako ga mogu struktuirano integrisati u rad svoje organizacije.
Kontinuirano ulaganje u kompetencije onih koji rade sa decom. Kroz ovu obuku još jednom je potvrđeno da je jačanje kompetencija profesionalaca koji rade sa decom preduslov efikasne zaštite prava deteta i stvaranja društva u kojem svako dete može da odrasta bezbedno, uvaženo i podržano.
Jedna od voditeljki obuke je zaključila:
„Integrisanje prava deteta u rad organizacija nije samo profesionalni standard – to je obaveza koja proizlazi iz naše odgovornosti prema svakom detetu. Kroz ovakve procese učimo da gledamo na dete kao na nosioca prava, a ne samo kao na korisnika usluga.“
Izvor: BOŠ
